周建團，中共黨員，中學高級教師，東營市實驗中學第一黨支部書記、六年級主任，六年級9班班主任、六年級道德與法治課教師，從教23年，擔任23年班主任。一路奮斗，一路成長。
他是同事眼中不知疲倦的“工作狂”，是領導心中任勞任怨、踏實能干的“老黃牛”，是深受學生和家長愛戴的“四有”好老師。一個看上去五十多歲，頭發(fā)稀少且已經(jīng)斑白，實際才不惑之年的優(yōu)秀黨員教師，在東營市實驗中學這所東營基礎教育名校里，在強手如林的教師隊伍里，硬是闖出了自己的一片天地。
視事業(yè)如生命，甘做工作中的“老黃牛當一名受人尊敬的、優(yōu)秀的教師是周建團兒時的夢想，也是一直的追求。1998年勝利油田師專畢業(yè)以后，他被分配到廣饒縣陳官鄉(xiāng)中心初中任教。任教兩個學科，每周24節(jié)課，吃在學校食堂，住得還是當年他在這里上學時的教室。夏天沒有空調、冬天沒有暖氣甚至火爐，破舊的桌椅，昏暗的燈泡陪伴他辦公。落后的教學條件，艱苦的生活環(huán)境卻絲毫沒有動搖他從教的信念，他與學生一起吃飯，一起交流思想。為他們解開思想疙瘩，探討學習方法。面對學生們渴望用知識改變命運的期盼，他感到了沉甸甸的責任和使命，暗下決心，要用自己的堅定的理想信念和高尚的道德情操引領學生的進步和成長。在基層工作的這段時間里，他扎扎實實、吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，用自己扎實的學識和執(zhí)著的行動助力了學生們的發(fā)展。
2000年為解決夫妻分居兩地的實際困難，他被選調到東營市實驗中學，在這里他面對的是新的起點和挑戰(zhàn)。憑著滿腔熱情他承擔了最艱苦的住宿班的教學和管理任務。由于學生年齡小，自理能力差，離開父母家庭心理適應期長，他每天堅持第一個到校，幫助學生料理生活談心，晚上陪伴所有的孩子入睡后再自己的宿舍，開學兩周只回過兩次家。由于遠離家庭，孩子教育難度大，問題學生多。對待特這些學生，他堅持用愛心去培育，用耐心去塑造，用細心去體貼，用恒心去等待，最終贏得了家長和學生的愛戴。
視責任如泰山，甘做工作的“拓荒牛”
“只要學校需要，不管哪個崗位，我都會服從安排，并且干出一番成績！為學生、為家長、為學校交出一份優(yōu)異的答卷！”周建團從教23載，從任課教師、班主任、級部主任到德育處副主任、安保處主任、年級主任，經(jīng)過多個崗位的鍛煉，實現(xiàn)了在教育事業(yè)中的一次次華麗轉身，成為名副其實的“拓荒牛”。
他每天都是本級部第一個到辦公室，最后一個離開，來辦公室第一件事就是打開窗戶透風換氣，使同事們一上班就一個好心情。當學生入校時，他就第一個到達級部教室所在地，督促每一個班的學生盡快步入正軌，安靜下來投入到學習中。課間，沒有特殊情況周建團堅持天天掛牌、天天督導，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。他主動向老級部主任們不斷取經(jīng)學習，學習他們的成經(jīng)驗和做法，吸取他們的教訓和失誤。周建團在帶領同事們從培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣入手，提出每個學習階段的奮斗目標和行為要求，抓住每一個教育時機，利用級部點評、主題班會、家長會、優(yōu)秀學生經(jīng)驗交流會，通過級部舉辦和參與學校的豐富多彩的文體活動來引導教育學生，給孩子們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的舞臺。
2016年，學校從六三制改五四制。作為學制改變后第一屆五四制的年級主任，他積極探索，以身示范。面對學制的改變，沒有可循的經(jīng)驗，只能摸著石頭過河，積極探索學制改變后的教育教學模式和思路，憑借優(yōu)異的業(yè)績。樹立了新標桿，創(chuàng)造了新輝煌。于危機中育先機、于變局中開新局。他骨子里那種不怕吃苦、不怕受累的精神，堅定了他不屈的意志。助力更多學生升入高一級學校，滿足更多家長的高期待，為學校樹立新標桿，創(chuàng)造新輝煌甚至為東營的基礎教育做出更大貢獻的堅定決心和信心讓他不能停滯。
視學生、家長如親友，甘為學生服務的“孺子牛”
周建團參加工作23年，一直擔任班主任工作，他深知自己肩頭責任的重大。一個孩子是班級的幾十分之一，而對于一個家庭就是百分之百。
“每一位教師都不可能用自己的眼光買斷任何一位學生的未來”，這是周建團從多年教育生活中自己提煉感悟出的工作理念和行動指南。作為一名優(yōu)秀班主任的他，尊重學生、和諧管理。他擔任班主任23年以來，始終堅持以學生的發(fā)展為根本，以“愛心、耐心、細心、恒心”為工作出發(fā)點，以“全心全意為學生服務”為落腳點，尊重教育規(guī)律，重視對學生健全人格的塑造，用自己高尚的師德，在方方面面都注意給學生起良好的表率作用。
“不放棄每一個孩子”是他工作的出發(fā)點。周建團說，教師應該是每一位孩子“母親”，每個孩子都是“母親”的心頭肉。他是這么想的，也是這么做的。在他的班級，所有的學生在制度和紀律面前時一律平等的，在榮譽分得方面按原則辦事。不論是誰學習和生活上遇到困難，思想上出現(xiàn)波動，周建團都會費盡心思的幫助，給予引導和教育，總是以平等的心態(tài)、平和的語氣與其交流，正如同學們對他的“團團”稱謂一般，周建團總是事事處處以“假如是我的孩子，假如我是孩子”來看待自己的學生，用真誠的感情去愛學生，盡心塑造他們的心靈。
全國德育科研先進實驗教師、全國德育科研先進個人、全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導員、山東省未成年人思想道德建設先進個人、山東省心理學會會員、東營市學科帶頭人、東營市教學能手……一項項殊榮是周建團教學之路的榮耀見證。人們總驚異于這個瘦小的人體內為何蘊藏巨大力量，周建團卻說：“熱愛讓我的心理灑滿陽光，責任讓我充滿前進的力量！我將盡我最大的努力發(fā)揚‘忠誠、立人、求索、致遠’的東營教育精神，步履鏗鏘行進在教育的康莊大道上！”
